Vielfalt fördern
Informationen zu Inklusion, Förderklassen, sozialer Unterstützung und Engagement.
Vielfalt leben
Gemeinsam lernen. Individuell wachsen.
Unsere Schule steht für Vielfalt und Inklusion. Mit den Förderklassen Sprache, wählbaren Projekten, ergänzendem Unterricht und Patenschaften begleiten wir jedes Kind individuell. Gemeinsam schaffen wir ein unterstützendes Umfeld, in dem alle Lernenden sich wohlfühlen und gemeinsam lernen.
Förderklassen Sprache
Schulsozialarbeit
Patenschaften
Naturnaher Schulhof
Brückenjahr
Ergänzender Unterricht
Lese- und Mathepaten
Arbeitsgemeinschaften
Schülerrat
Streitschlichter
Projektband
Werte und Normen
Informationen zur Einschulung im Schuljahr 2025/2026
Förderklassen Sprache
Wir unterrichten nach den Kerncurricula der Grundschule. Für das Erreichen der erwarteten Kompetenzen des ersten Schuljahres haben die Kinder zwei Jahre Zeit.
2
In diesem erweiterten zeitlichen Rahmen erhalten sie eine individuelle Sprachförderung sowohl im Klassenverband als auch in der Einzel- oder Gruppensituation.
3
Dabei stehen die sprachlichen Beeinträchtigungen und deren Auswirkungen auf den Lese- und Schreiblernprozess im Mittelpunkt.
4
Bei uns können die Kinder in einer kleinen Gruppe (maximal 14 Kinder) optimal gefördert werden. Nach 2 Jahren wechseln sie in der Regel wieder an ihre zuständige Grundschule und besuchen dort die 2. Klasse.
Schulsozialarbeit
Sandra Höfel
Schulsozialarbeiterin der Grundschule Bookholzberg
Patenschaften
Naturnaher Schulhof
Seit 2009 beschäftigen wir uns damit, unseren Schulhof naturnäher zu gestalten. Da wir für ca. 260 Schülerinnen und Schülern über eine recht kleine Schulhoffläche verfügen, ist es für uns besonders wichtig, auf engstem Raum vielfältige und attraktive Räume für Bewegung und Spiel, aber auch Kommunikation und Sozialkontakte zu schaffen. Dieses Ziel möchten wir erreichen, indem wir überwiegend Naturprodukte verwenden. Durch das bewusste Gestalten mit Sträuchern, Grünflächen und Buchen- und Totholzhecken wollen wir Lebensräume, Rückzugsnischen und Brutplätze für unterschiedliche Tiere schaffen.
Das haben wir bisher geschafft
- In den Herbstferien 2010 begann die erste Bauphase. Ein Landschaftsgärtner gestaltete nach den Planungen von Lehrern und Schülern eine Kletterwand aus Sandsteinen, ein Tunnelsystem zum Durchkrabbeln, einen Sandspielbereich und ein "Klassenzimmer im Grünen".
- Im November 2010 pflanzten Schüler, Eltern und Lehrer ein Buchenheckenlabyrinth, bauten ein Weidentipi und legten eine Obstwiese an.
- Im Herbst 2011 haben wir auf dem Schulhof eine naturnahe Bewegungsbaustelle erschaffen. Vielen Dank für die tatkräftige und finanzielle Hilfe durch den Rotary Club Delmenhorst-Geest, die Nehlsen GmbH und das Berufsförderungswerk Bookholzberg und an unseren Förderverein. Herzlichen Dank auch an all die Kinder, Eltern, Lehrkräfte und weiteren fleißigen Arbeiter, die diese Aktion erst ermöglicht haben!
- Im Mai 2012 wurde die Bewegungsbaustelle feierlich eröffnet.
- Im Jahr 2014 ergänzten eine Nestschaukel und ein Niedrigseilklettergarten das Bewegungsangebot auf dem Schulhof.
- 2015 wurde in die Jahre gekommenes Klettergerät gersetzt.
- 2016 wurde mit Hilfe vieler Hände, Köpfe und Geldbörsen unser großer Klettergarten eingeweiht.
- Anfang 2017 legte die Schulhof-AG mit Herrn Stalling Beete rund um den Klettergarten an. Pflanzen und Holzschnitzel bezogen wir von der Baumschule Gillerke und der Firma Gramberg, die Kosten dafür übernahm die Bingo-Umweltstiftung, die Sie hier besuchen können: www.bingo-umweltstiftung.de
Weitere Planungen sollen in den kommenden Jahren umgesetzt werden.
Ansprechpartner: Herr Stalling, Frau Benning
Brückenjahr
Von der Kita in die Grundschule
Der Übergang von der Kita in die Grundschule ist ein großer Schritt im Leben eines Kindes. Deshalb ist uns sehr wichtig, dass er sorgfältig gestaltet wird und so zu einem positiven Einstieg in eine neue Lern- und Entwicklungsphase des Kindes wird.
Mit dem Projekt „Das letzte Kindergartenjahr als Brückenjahr zur Grundschule“ erleben wir die Zusammenarbeit mit den umliegenden Kitas bereits seit August 2011 als große Bereicherung und wesentliche Gelingensbedingung eines erfolgreichen Übergangs.
Ermittlung der Vorläuferfähigkeiten mit dem Raben Rocky
Ein Team aus Erzieherinnen, Grundschullehrer/innen und Förderschullehrkräfte führt 10 Monate vor der Einschulung ein Diagnostikverfahren zur Ermittlung der Vorläuferfähigkeiten der einzuschulenden Kinder durch. Spielerisch machen sich die Kinder mit dem Raben Rocky auf den Weg zur Schule, erleben unterwegs allerlei Abenteuer und bewältigen dabei verschiedene Aufgaben. Das Verfahren hilft uns, die Kinder mit ihren Stärken und Entwicklungsbereichen frühzeitig kennenzulernen. Bei Bedarf können rechtzeitig Gespräche mit den Eltern stattfinden und Unterstützungsmaßnahmen eingeleitet werden.
Besuch im Regionalen Umweltzentrum Hollen
Gemeinsam mit den Zweitklässlern der Schule machen die zukünftigen Schulanfänger im Frühjahr einen Ausflug zum Regionalen Umweltzentrum Hollen e.V. In altersgemischten Gruppen gibt es dort Angebote zum Thema „Gesundes Frühstück“ oder „Walderfahrung“. In altersgemischten Gruppen werden erste gemeinsame Lernerfahrungen gemacht.
Schnuppertag
Kur vor den Sommerferien werden die „Schon-fast-Schüler/innen“ zu einem Schnuppertag in ihre zukünftige Schule eingeladen. Ganz in Ruhe lernen sie ihre persönlichen Paten kennen, das sind die Kinder der Jahrgangsstufe 2, die sich der ABC-Schützen annehmen werden und ihnen mit Rat und Tat zur Seite stehen. Auch die neue Klassenlehrerin/ den neuen Klassenlehrer und den Klassenraum können sie während einer Schnupperstunde ausgiebig beäugen. Im Rahmen einer Rallye entdecken die zukünftigen Schulanfänger mit Unterstützung ihrer Paten das Schulgebäude und den Schulhof.